VI Encontro Indígena de Mato Grosso começa na segunda-feira Evento tem como objetivo provocar a reflexão sobre a situação das etnias em Mato Grosso

 

 

 Professores de Ciências Humanas, da Escola Estadual “Maria Leite Marcoski”, visitaram nesta semana o Museu de Pré-História Casa Dom Aquino que foi criado em 2008, a partir da necessidade de preservar o patrimônio arqueológico e paleontológico, principalmente do contrabando desses materiais. O local abriga mais de 100 mil peças, onde é realizado o 6º Encontro Indígena, em Cuiabá. O evento em comemoração ao Dia do Índio, celebrado nos dias 15 ao dia 19 de abril, permitiu que os educadores pudessem conhecer um pouco da cultura indígena e estar frente a frente com índio de 10 etnias diferentes.

 

 

Professores e estudantes de diversas escolas de Mato Grosso, participaram das atividades ao longo da semana no museu, como debates e palestras. Os Professores: Rosbeg kennidy, Cristiane Rosário, Doralice e Luiz Agricio, participaram desse encontro para fomentar o seus conhecimentos e estar interagindo com os índios, no intuito que no mês de maio, esses professores estarão levando os estudantes da Escola Estadual “Maria Leite Marcoski”na aldeia indígena Umutina, que fica localizado no município de Barra dos Bugres/MT.

 

                                                             

Segundo o Professor Rosbeg (imagem acima junto com índio)que leciona os conteúdos de Geografia, Sociologia e Qualificação Profissional pelo Projovem Urbano de Várzea Grande,“Estamos aqui para desenvolver atitudes de compreensão para a diversidade, respeitar, preservar e valorizar esse conhecimento que estamos adquirindo aqui nesse encontro.”, a professora Cristiane de Historia salientou: “estamos aqui também para compreender e conhecer a cultura indígena Umutina e de outra etnias pois é uma gratificação e isso é cultura.”, o professor Luiz Agricio de Filosofia e Sociologia comentou ainda que: “ a mudança da educação começa aqui na nesse encontro e isso é cobrado de nós educadores o tempo todo e é gratificante estar aqui conhecendo eles de perto”, disse a professora Doralice: “esse encontro ensinou a nós professores, conhecer a culinária indígena que é riquíssima”.

 

O resultado é muito positivo, porque os educadores participaram desse intercâmbio entre os índios diretamente e indiretamente. No 6º Encontro Indígena, os índios ressaltaram que: ”para eles, é importante essa troca de conhecimento, porque os índios se sentem valorizados”. E isso Gratificante.

 

 

Google Earth

Como Utilizar essa Ferramenta com os Nossos Alunos

Introdução

Imagine ter o mundo dentro do seu computador. Imagine a possibilidade de ver fotos dos lugares mais importantes do planeta - e dos menos importantes também. Imagine a chance de conhecer lugares, de ver monumentos históricos, de viajar sem sair da cadeira. Imagine a experiência de ver fotografias da vida acontecendo em toda a Terra. Imagine poder explorar constelações, galáxias e até mesmo Marte. E a superfície do mar, que tal? Pois se você imaginou tudo isso, saiba que está apto a utilizar o Google Earth, o poderoso programa mantido e desenvolvido pelo Google que permite a visualização de imagens reais capturadas por satélite de praticamente qualquer lugar do mundo e de parte do Universo também. Trata-se de uma ferramenta útil, divertida, fascinante e repleta de recursos. Para que você possa aproveitar tudo e mais um pouco do que o Google Earth oferece, o InfoWester preparou este tutorial. Bem-vindo ao mundo dentro do seu computador!

Utilizando o Google Earth

Depois de instalado (os passos da instalação não são abordados aqui por serem triviais), é possível acessar o Google Earth por um atalho na Área de Trabalho (Desktop) do Windows ou pelo Menu Iniciar, no item Google Earth. Há, ainda, mais duas formas de acessar a ferramenta: Iniciar Google Earth no modo DirectX e Iniciar Google Earth no modo OpenGL. Alterne entre elas para ver qual possui desempenho melhor em seu computador.
Uma vez que o Google Earth tenha sido carregado, uma tela semelhante a que é mostrada na imagem abaixo é exibida. Note que, para este tutorial, a visualização foi dividida em quatro partes para facilitar a explicação dos recursos do software.
A parte 1 contém os menus do programa. A parte 2 contém os recursos Pesquisar e Lugares, que permitem a localização dos pontos das quais você deseja obter imagens. A parte 3, chamada Camadas, possui uma série de recursos que complementam o Google Earth. A parte 4 é a mais interessante, afinal, é a que mostra as imagens capturadas, a que exibe a barra de ferramentas com os recursos mais importantes dos menus e a que contém os botões que efetuam a navegação. Repare que, em vez destes botões, você verá algo que lembra uma bússola assim que abrir o programa. Para os botões aparecerem, basta aproximar a seta do mouse da bússola.

Parte 1: menus

Medindo distâncias

Você encontrou dois lugares interessantes no Google Earth, e quer medir a distância entre eles. Isso é fácil. Vá ao menu Ferramentas e clique em Régua. O programa mostrará uma pequena caixa onde você pode escolher a medida (milhas, polegadas, metros, quilômetros, etc). Escolha qualquer uma, clique no ponto de origem e arraste o cursor do mouse até o ponto de destino. Note que a distância será exibida na caixa. Se quiser medir a distância entre mais de dois pontos, basta clicar na aba Caminho, na caixa Régua.

Clima em tempo real no Google Earth

Que tal saber a temperatura de uma região em um determinado dia? Ou, então, saber se vai ser chover ou se vai ter nuvens? A partir da versão 4.2.0205.5730 isso passou a ser possível no Google Earth. Para utilizar este recurso, basta ir em Camadas e ativar a opção Clima. Com isso, será possível obter dados em tempo real das condições meteorológicas de várias regiões do planeta. As temperaturas são exibidas nas escalas Fahrenheit e Celsius.

O mundo não é o bastante: a opção Céu

Ok, você já sabe, o Google Earth é maravilhoso e tal. Mas você cansou de ver imagens da Terra? Tudo bem, então veja imagens do céu. Não acredita? Então vá ao menu Visualizar, selecione Explorar e clique em Céu. O Google Earth mostrará imagens de constelações, planetas, galáxias, etc.

Um tesouro no Google Earth: o simulador de voo

Pouco tempo depois do lançamento da versão 4.2 do Google Earth, um rapaz de nome Marco Gallotta descobriu um segredo muito bem escondido no software: um simulador de voo! É claro que não é nada tão sofisticado e realista quanto o FlightGear, por exemplo, mas dá para curtir bastante.
Para habilitar o simulador, vá em Ferramentas / Entrar no simulador de voo. Uma janela irá aparecer oferecendo dois aviões, um F16 e um SR22, este último mais fácil de pilotar. Na parte inferior da janela, é possível escolher em que ponto iniciar o voo: em um aeroporto ou no local visualizado atualmente. Repare que há uma opção que permite habilitar um joystick (controle) para ser usado no simulador. Esta opção só estará disponível se o Google Earth detectar o dispositivo.

Adicionando informações no Google Earth

Graças ao item Galeria do Google Earth, em Camadas, é possível visualizar informações fornecidas pelos próprios usuários do programa. Se você conhece algum lugar que é visível no Google Earth, mas não possui descrição alguma, pode tentar fornecer uma para o local. Para isso, basta utilizar o recurso de compartilhamento.
Ao visualizar um ponto ou um marcador, vá em Arquivo e clique em Share with Google Earth Community. O Google Earth mostrará uma página na internet que contém as orientações necessárias para enviar a sua colaboração. No entanto, isso somente será possível depois de uma conta ser criada no serviço, por essa razão, procure o link de registro na referida página.
Feito isso, basta seguir as instruções. Se tudo der certo, seu ponto poderá ser visto por outros usuários do programa. No entanto, a disponibilização pode levar algumas horas.

O Google Earth exibe imagens em tempo real? E por que as imagens de muitos lugares estão "borradas"?

Muita gente acredita que o Google Earth exibe imagens em tempo real, mas isso não acontece. As imagens do programa são fornecidas ao Google por empresas e entidades especializadas no assunto, mas trata-se apenas de fotografias. Este material, em sua maioria, é capturado por satélites, no entanto, isso não é feito de uma só vez. Cada "pedaço" do planeta é "fotografado" em períodos diferentes. Dependendo da região, a atualização das imagens acontece com mais frequência do que outras. Todavia, o Google tenta fornecer fotos que tenham, no máximo, três anos de existência.
Muita gente também reclama que as imagens de uma determinada cidade estão "borradas". Isso acontece porque o Google ainda não conseguiu imagens melhores da região. Mas a intenção do Google é a de fornecer o melhor conteúdo possível, e tão logo a empresa possa atualizar estas imagens, ela o fará.
A melhor solução para estas limitações é aguardar. Adquirir versões mais avançadas do Google Earth (isto é, versões pagas) não fará as imagens melhorarem. Desinstalar e instalar outra versão do Google Earth também não, afinal, as imagens não ficam armazenadas no programa, mas sim nos servidores do Google. É por isso que é necessário ter uma conexão à internet em banda larga para utilizar o Google Earth.

Compartilhar no Google+

A partir da versão 6.2, lançada em janeiro de 2012, o Google Earth passou a oferecer integração com a rede social Google+. A ideia é a de que você possa compartilhar a imagem de uma localidade que estiver vendo com amigos. Para isso, basta clicar no botão Fazer login, no canto direito superior, e informar seus dados de usuário.
Com login efetuado, basta então clicar no botão Compartilhar, também no canto direito superior, para enviar seu screenshot ao Google+.

Finalizando

O Google Earth é um programa riquíssimo em recursos e, por mais que este tutorial tenha sido escrito com o intuito de oferecer o máximo de detalhes, não é possível descrever todas as suas funcionalidades e possibilidades. Por isso, como última sugestão, o InfoWester recomenda que você explore com afinco o Google Earth para descobrir ainda mais sobre ele. E fique atento: o Google está sempre adicionando recursos novos ao programa, por isso, visite o site oficial do Google Earth periodicamente para saber das novidades.
Por fim, é importante frisar que, apesar de este tutorial ter sido elaborado pelo InfoWester, o site não possui qualquer responsabilidade sobre o Google Earth, assim como não possui vínculo algum com a empresa que o mantém.

AULA DE CAMPO MUSEU HISTORICO/CUIABÁ

Aula de Campo no Lixão de Várzea Grande e no DAE

Contemplando ações previstas no Projeto da Escola, Sustentabilidade: Conhecer, Refletir e Agir, os alunos da 3ª fase do 2º ciclo participaram da aula de campo no Lixão de Várzea Grande e no Departamento de água e Esgoto.
Linda participação de nossos alunos! Parabéns!

VISITA A UMA ESTAÇÃO METEOROLÓGICA DO INMET

Em nossa atividade em sala de aula na Escola Estadual “Maria Leite Marcoski”, com os estudantes dos 6º Anos do ensino fundamental tivemos a oportunidade de observar a falta de interesse dos estudantes pelas disciplinas de Geografia e Ciências e possivelmente em conseqüência desse desinteresse, verificamos baixo índice de aproveitamento escolar. A nosso ver, esse fato ocorre em virtude da implementação de métodos e ações pedagógicas que ao invés de estimular o aprendizado do aluno, torna-se enfadonho e desinteressante os temas abordados nas aulas de Ciências Humanas e Ciências da Natureza. Situação mais complexa ocorre quando se trata do desenvolvimento dos conteúdos relacionados ao meio físico. Pela ausência de ações significativas para o aprendizado, pois, o estudante ele retoma a velha pratica da “DECOREBA” de conceitos, sem entender a influencia da dinâmica da natureza no processo de produção do espaço aonde ele esta inserido.

O presente trabalho trata-se de uma proposta para o ensino da climatologia, a partir da construção do saber, conhecendo uma estação de meteorologia, como funciona os instrumentos e como essas informações vão parar nos jornais, nas televisões e na internet. Proporcionando aos estudantes do ensino fundamental a vivenciar as experiências práticas de observação do comportamento de alguns elementos climáticos tais como: Temperatura, Vento, Precipitação, Evaporação e outros.

É famosa esta frase do filósofo francês René Descartes (1596-1650): “A dúvida é o início do conhecimento”. Grandes descobertas científicas partiram de questionamentos simples, levantados por crianças e adultos. Foi assim, por meio de dúvidas e problemas, que o projeto se estruturou. Os alunos queriam dar sentido à chuva, aos terremotos, aos ventos, ao dia e à noite, aos trovões e aos relâmpagos. O professor e a professora estimulou o surgimento de mais perguntas quando percebeu que a conversa poderia ser o pontapé inicial para abordar solo, ar, água, luz, o movimento da Terra, o tempo, o clima e as estações do ano (conteúdos previstos para o II Ciclo da 3ª Fase). Durante o bate-papo acalorado, professor Rosbeg k., a professora Maria Mazinha e a Professora Rosana, anotou os principais questionamentos e pediu que os alunos trouxessem de casa informações e dados que pudessem ajudar no começo das investigações.

O desenvolvimento deste projeto pedagógico como um trabalho intencional, compreendido e desejado pelos estudantes, pois, trabalha com a teoria e a pratica, visando à realização de produção e de tarefas necessárias, ou seja, à concretização de entendimento das matérias afins com a orientação dos professores envolvidos.

Pretende-se com isso, ampliar as discussões sobre a temática em questão, e suas facetas inter e trans-disciplinares onde os professores das diferentes especialidades como à: Geografia, Ciência e a Matemática, podem trabalhar conjuntamente.

Fotos da Aula de Campo